학습이론은 아동발달에서 생물학적 요인보다 환경적 요인을 더 강조한다.

연구대상 → “직접 관찰할 수 있는 것”

ㆍ우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다. (=행동주의)

ㆍ발달단계를 설정하지 않으며, 학습이론의 기본원리는 자극과 반응간의 관계이다.

ㆍ우리 인생을 학습과정의 연속이라 본다.(이전과 다른 새로운 자극은 새로운 행동을 불러일으키게 되면서 그전의 반응은 소멸된다는 것이 기본 가정)